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Servicios Locales de Educación mejoran su promedio de asistencia escolar y disminuyen porcentajes de estudiantes con inasistencia grave
Servicios Locales de Educación mejoran su promedio de asistencia escolar y disminuyen porcentajes de estudiantes con inasistencia grave
Una mejora en la asistencia escolar han reportado los Servicios Locales de
Educación Pública según datos emitidos por el Centro de Estudios del Ministerio de
Educación.
Los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) acortaron la brecha en relación
con prepandemia pasando de un -4,9% (periodo 2023 en comparación a 2018) a un
-3,2% (periodo 2024 en comparación a 2018) siendo el tipo de dependencia
educacional que más acortó la brecha en puntos porcentuales.
De los 15 Servicios Locales con traspaso educativo, 10 mejoraron su asistencia
promedio 2024 respecto al 2023. En total los 15 Servicios Locales aumentaron un
1,7 p.p.
De los 10 Servicios Locales que mejoraron su asistencia respecto al 2023 destacan
Atacama que subió 11,5 p.p seguido por Iquique con 1,7 p.p, Huasco con 1,4 p.p, y
Llanquihue con 1,2 p.p.
En cuanto a porcentaje de asistencia 2024 destacan los Servicios Locales Punilla
Cordillera con un 89.4% de asistencia, seguido por Colchagua y Puerto Cordillera,
ambos con un 88% de asistencia escolar.
Por otra parte, en relación con el porcentaje de estudiantes con inasistencia grave
(bajo un 85%) la información emitida respecto a los Servicios Locales de Educación
fueron los que más disminuyeron la inasistencia grave pasando de una brecha de
15,4 p.p. al año 2023, a un 9,4 p.p. en el 2024. Estos datos son en comparación al
año 2018.
En relación con este análisis (inasistencia grave) los Servicios Locales de Educación
son los que registran la mayor disminución con 6 puntos porcentuales.
Respecto a la información de inasistencia grave por Servicio Local de educación, el
menor porcentaje en el año 2024 se observa en Punilla Cordillera (20,9%), seguido
de Colchagua (23,8%). Además, se destaca el descenso de la inasistencia grave en
Atacama de un 80,9% en el año 2023 a un 44,6% en el año 2024, con una diferencia
de 36,3 p.p.
Un caso para destacar en cuanto a asistencia escolar es del El Liceo Bicentenario
Instituto Estado de Israel de la comuna de Coquimbo, parte del Servicio Local Puerto
Cordillera. Este establecimiento tiene un promedio de asistencia de 92%, en el
período marzo a junio de 2024 y un 91% de asistencia en el año 2023, superior a la
cifra nacional y regional. El Liceo Bicentenario Instituto Estado de Israel tiene una
matrícula de 590 estudiantes, desde 7° básico a 4° año medio de Educación Técnico
Profesional, con la especialidad de administración.
Al respecto, la directora ejecutiva del Servicio Local de Educación Pública Puerto
Cordillera, Ana Victoria Ahumada señaló que “estamos ocupados en promover
constantemente los mejores aprendizajes para nuestros estudiantes. Para ello, los
tres ejes de la Reactivación Educativa, convivencia y salud mental, fortalecimiento
de los aprendizajes y asistencia y revinculación, han sido articulados con los
proyectos educativos de nuestros establecimientos educacionales a nivel territorial
porque entendemos que son fundamentales para conseguir adherencia a los planes
pedagógicos y trayectorias educativas exitosas”.
Por su parte, el Servicio Local Punilla Cordillera a cargo de la administración de los
jardines, escuelas y liceos públicos de las comunas de Coihueco, Ñiquén, Pinto,
San Carlos y San Fabián llevó a cabo la actividad llamada “Asiste Punilla”, en la
cual el Servicio Local destacó a las y los estudiantes con mejor asistencia a clases
durante el primer semestre del año escolar 2024.
Karina Sabattini, directora ejecutiva del Servicio Local manifestó que “esta actividad
“Asiste Punilla Cordillera”, es una iniciativa del SLEP que tiene como propósito
relevar la importancia de la asistencia de las y los estudiantes del territorio. Este
reconocimiento es parte de una serie de iniciativas que como Servicio Local de
Educación Pública Punilla Cordillera llevamos a cabo para fomentar la participación
y el compromiso estudiantil”.
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